Desafios para a diminuição dos índices de evasão universitária no Brasil

Um dos primeiros registros de uma faculdade (centro de aprendizado) foi com Pitágoras, no mundo antigo, que reunia a busca do conhecimento. Apesar da faculdade ser primordial, a hodiernidade revela um fenômeno apático de desistência do aluno nas universidades públicas. Sobre essa temática, dois aspectos contribuem para o aumento da evasão universitária: as condições socioculturais da modernidade e a desigualdade educacional.

A priori, é importante ressaltar as transformações sociais como motriz do comportamento de uma sociedade insegura. De acordo com o filósofo oriental Byung Chul Han, a sociedade do cansaço é uma terminologia que significa a demanda de produtividade e felicidade da sociedade para o indivíduo. Análogo ao cenário do sistema de ensino superior no Brasil, a pressão do jovem de escolher a profissão, ser bem sucedido profissionalmente e de aceitar as condições sociais no qual é inserido influenciam um estado de incerteza e decepção. Desse modo, as cobranças sociais, no jovem, contribuem negativamente na experiência do estudante dentro do ambiente acadêmico.

Concomitantemente, a desigualdade do ensino público de educação provoca o desencorajamento do aluno diante do ensino superior. Embora o Governo do ex-presidente Luís Inácio tenha ampliado o programa de cotas nas universidades públicas, a nova classe social que entrou na faculdade tem dificuldade no aprendizado devido a disparidade de qualidade nas escolas públicas e o não entendimento das matérias avançadas. Por conseguinte, o estudante enfrenta um choque de realidade, porquanto o ambiente no qual está inserido não oferece um ensino adequado. Dessa forma, a falta do nivelamento dos estudantes que apresentam dificuldade nos assuntos básicos favorece a evasão universitária.

Urge, destarte, uma intervenção do Governo para diminuir o índice de desistência dos alunos nas faculdades públicas. Para isso, o Governo (Ministério da Educação) deve criar um projeto específico que ajude o estudante antes da escolhe do curso e posteriormente ajudar oferecendo aulas complementares. Esse projeto deve funcionar de modo digital, em uma plataforma oferecida pelo Governo que oriente o aluno à realidade universitária e ofereça um guia de escolha de carreira com psicólogos e convidados importantes (de cada profissão), em paralelo, a plataforma deve oferecer as aulas complementares de assuntos básicos (para aqueles alunos de têm dificuldade). Tudo isso com o objetivo de facilitar aos alunos de rede pública e integrá-los ao ambiente acadêmico. Somente assim o ambiente do ensino superior no Brasil estará em concordância para a construção do conhecimento, assim como a escola de Platão.