Desafios para a diminuição dos índices de evasão universitária no Brasil
Enviada em 16/09/2019
A partir da frase do modernista Carlos Drummond de Andrade: “No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho”, percebe-se que a sociedade possui obstáculos em seu caminho relacionados aos desafios para a diminuição dos índices de evasão universitária no Brasil, visto que a falta de recursos e não conseguir conciliar o trabalho com a faculdade, mostram-se uma da causas dessa triste realidade.
Primeiramente, dados estatísticos do último Censo de Educação Superior em 2017 mostram que o número de matrículas nas redes pública e privada cresceram nos últimos anos. Porém, a redução de permanência na última, mostra-se um verdadeiro obstáculo no caminho de formação do corpo estudantil. Tal acontecimento é devido, principalmente, a falta de recursos dos estudantes que, mesmo com bolsas parciais, encontram dificuldades de permanecer no curso por causa da alta mensalidade cobrada, acarretando assim, infelizmente, na desistência deles.
Outrossim, vale ressaltar que os estudantes que lutam pela sua permanência na universidade privada por meio do emprego, enfrentam também a dificuldade de conciliamento dos estudos com o trabalho, devido a alta carga horária de ambos. Consequentemente, o cansaço, a dificuldade de acompanhamento das aulas e a diminuição das notas dos universitários, são os resultados que eles obtém.
Diante do exposto, é notório, que para retirar as pedras do caminho e caminhar para o desenvolvimento social, que medidas sejam tomadas. As ONG´s de apoio a permanência escolar, devem levar assistência aos estudantes que passam por esse problema, por meio de palestras motivacionais com “coaches” nas redes de ensino pública e privada para evitar a evasão universitária. Juntamente às ONG´s, o Prouni de deve providenciar um maior número de bolsas para evitar os problemas de conciliamento trabalho-faculdade e o pagamento fixo das mensalidades. E com isso, chegar-se-á, em pouco tempo, ao desenvolvimento social.