Desafios para a diminuição dos índices de evasão universitária no Brasil

No ano de 1808 foi decretado por Dom João VI uma série de investimentos na infraestrutura do país, sendo um deles a criação da primeira universidade brasileira. No entanto, por possuir poucas vagas e exorbitantes custos, instaurou-se um caráter elitista ao ensino superior, característica já existente na educação básica do país. Esse aspecto, que se demonstra pertinente na nossa sociedade, somado a crise no qual o país se encontra e a insatisfatória efetividade da base de ensino contribuem como desafios para a diminuição dos índices de evasão universitária.

Primeiramente, deve ser destacada a crise político-econômica que se estabeleceu no Brasil em meados de 2014. Este período está sendo responsável pela intensificação de diversos problemas já preexistentes, como aumento da taxa desemprego, que hoje já alcançou mais de 10% dos brasileiros, de acordo com dados da Pnad Contínua. Eventualmente, muitos sofreram abalos financeiros que os impossibilitaram de investir em sua vida acadêmica e os obrigaram a focar em meios que ofereciam resultados mais imediatos para combater a falta de dinheiro.

Outrossim, temos de avaliar a ineficácia do ensino básico na rede pública, que deixa em desvantagem o grupo de pessoas que não tem condições financeiras de investir em uma escola privada. Esses indivíduos correspondem a cerca de 70% dos alunos no Brasil, segundo pesquisas do IBGE, ou seja, a maioria das crianças e adolescentes que frequentam as escolas não terão as mesmas oportunidades que o restante da população. Isso tornará ainda mais difícil a inserção e permanência em uma faculdade daqueles que ainda terão que trabalhar para o pagamento de mensalidades.

Pensando no que foi dito pelo filósofo brasileiro Paulo Freie ‘‘Se a educação sozinha não muda a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda’’, é evidente a necessidade de mudanças para a mitigação de casos de evasão universitária no Brasil. Posto isso, cabe ao Ministério da Educação, responsável pelo desenvolvimento educacional do país, reformular a base de ensino brasileira, na qual devem ser reparados os problemas encontrados nela atualmente, através de verbas provenientes de investimentos do Estado. Além disso, pode ser feita a busca por empresas parceiras, que disponibilizem vídeo aulas de qualidade como um instrumento adicional de estudo, com a finalidade de proporcionar á mais jovens, ensino de qualidade para que estejam devidamente preparados para ingressar na vida acadêmica e no mercado de trabalho.