Desafios para a diminuição dos índices de evasão universitária no Brasil

É clara a presença de desafios para a diminuição dos índices de evasão universitária no Brasil atualmente, que impacta o planejamento e o funcionamento das instituições. Com uma taxa acima de 25% de desistência (que segundo o INEP relaciona-se a mais de um milhão de alunos), é possível enxergar vários fatores contribuintes para a dificuldade de abaixar esses indicativos. Entre eles estão a carência de assistência  para alunos de baixa renda, a crise econômica e motivos pessoais.

A falta de assistência para estudantes de baixa renda muitas vezes impede o acompanhamento adequado das aulas, principalmente quando essas são no modelo de EaD (Educação à Distância). Com dificuldade de acesso à internet e à equipamentos eletrônicos, o aluno fica prejudicado por não conseguir dar uma continuidade adequada nos estudos e não ter alcance à todos os materiais disponíveis e acaba desistindo de permanecer no curso.

Além disso, com a persistente crise no país, é necessário que uma grande parcela de alunos tenha que conciliar trabalho com estudos para conseguir se sustentar durante o período de graduação, e pagar estadia e meios de transporte quando fazem faculdade em outras cidades. Dessa forma, é comum a diminuição de disposição e tempo para se dedicar ao ensino superior.

Ademais, existem motivos pessoais que acabem levando a pessoa a abandonar o curso, como por exemplo a gravidez, o diagnóstico de alguma doença, problemas na família e a não identificação com o curso escolhido.

Em suma, fica visível a necessidade de atitudes serem tomadas, tais como trabalhos dentro do campus para alunos de baixa renda, oferecido pelas próprias instituições e fiscalizado pela Secretaria da Educação através de um processo de seleção. Esse processo deve garantir a escolha de alunos realmente carentes, restringindo o número de alunos se condições financeiras cada vez mais. Com a finalidade de proporcionar um trabalho de uma renda pequena mas justa para os estudantes mais necessitados, de forma que esses consigam se sustentar e trabalhar dentro do próprio campus, eliminando a necessidade de gastar dinheiro e tempo para se locomover entre escola e trabalho, além de ajudar a pagar para ter acesso á internet. Outra medida à ser tomada é a presença de testes vocacionais em todas as escolas de ensino médio públicas e privadas do Brasil, disponibilizados pela Secretaria da Educação de cada estado. Desse modo, a não identificação com o curso no futuro será diminuída consideravelmente. Com todas essas mudanças, seria possível mitigar muitos dos obstáculos para a diminuição dos índices de evasão universitária no Brasil.