Desafios para a diminuição dos índices de evasão universitária no Brasil

Conforme afirma um estudo promovido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas (INEP) realizado em 2017, revela um fator preocupante: a evasão universitária. Estes dados informam que redes públicas possuem cerca de 24%, já nas redes privadas chega a ser mais de 30% (presencial e a distância). Em virtude disso, podem ser encontrados justificativas por alguns aspectos como dificuldades financeiras e a falta de interesse do estudante.

Em primeira análise, é importante informar que existem iniciativas do governo para minimizar os gastos dos estudantes, com criação de universidades públicas, modelos de parcelamento nas mensalidades dos particulares ou descontos de 50 a 100%, como o FIES e PROUNI respectivamente, todavia existe alguns empecilhos. No caso do primeiro, a população que mais necessita não consegue muito acesso pelo preparo dos vestibulares exigir um investimento financeiro, no segundo a taxa de juros é elevada, tornando algo quase “impagável”, por último essas “bolsas” são limitadas para um pequeno grupo de pessoas. Por conseguinte, existem outras despesas como livros, xerox, aluguel (principalmente para estudantes que necessitam mudar de cidade para estudar), transporte, entre outros. A união desses fatores desencadeia um abandono crescente.

Em segunda análise, a falta de comprometimento por parte do graduando com os estudos contribuem para números tão altos, o atraso ou a inadimplência na entrega de trabalhos, ausência de presença nas aulas, todos os fatores mencionados anteriormente justificam o abandono, porém isso gera ao indivíduo consequência negativas a curto e a longo prazo, não apenas para conseguir um novo emprego, mas também na formação intelectual do indivíduo.

Dessa forma, medidas com finalidade de evitar a evasão dos alunos devem ser tomadas, é importante que o MEC (Ministério da Educação) contribua, estimulando a criação de novos recursos financeiros, além de maximizar as contribuições já feitas. Outra forma de minimizar o problema, é auxiliando os alunos a se interessarem em outros cursos, promovendo testes de aptidão durante o ensino médio, de forma que no momento de decisão do curso não façam a escolha errada. Para evitar os elevados índices de pessoas sem diploma e qualificação para determinado trabalho, assim evitam desempregos e uma queda na renda financeira do país.