Desafios para a diminuição dos índices de evasão universitária no Brasil

Segundo a Organização das Nações Unidas existem tres principais direitos universais, a vida, a educação, e ao bem estar, ou seja, para haver abdicação de um desses direitos o individuo deve estar sofrendo represarias em diversos pontos a serem considerados. Diante disso, com o avanço da globalização, o modo de produção neoliberal somado, e ao ‘‘crash’’ da bolsa de valores em 1929, fez com que o Brasil obtivesse uma recessão no desenvolvimento educacional e social no país. Isto é, a desigualdade social somado ao sucateamento das instituições públicas de ensino são os principais fatores que estimulam a desistencia de formação técnica no país.

Nesse sentido, segundo o telejornal ‘‘Uol’’ filiada a rede ‘‘O Globo’’ de televisão o Brasil é o sétimo lugar com maior desigualdade social no mundo. Posto que, o Indice de Desenvolvimento Humano(IDH) é algo periferico na construção social do país. Uma vez que, é necessário além de estudar, executar oficios arduos e que posteriormente lhe custará a sua formação de nivel superior. Isto é, além do acesso a educação deve haver o acesso ao bem estar social, para que o individuo possa estar inserido de forma integral no meio academico. Afinal, o medo de perecer as necessidades básicas do homem, faz com que o individuo desista de sua formação cognitiva e se envolva em oficios habeis da conjuntura, e segundo Platão as injustiças são frutos de uma educação deficiente.

Além disso, segundo Aristoteles ’’ a boa vontade aperfeçoa a obra’’, ou seja, para haver proatividade estudantil é necessário antes ter condições favoraveis a este ambiente. Diante disso, segundo o Ministerio da Educação o paÍs apresenta 98,1 porcento de seus cursos universitários ‘‘sucateados’’, isto é, o descaso feito a formação técnica no país reverbera em sua evasão estudantil. Posto que, as universidades públicas acabam por fornecer além de uma estrutura ineficaz a progressão estudantil, oferecem uma efêmera formação técnica, baseada apenas nos excassos recursos destinados a esse setor pelo Governo Federal.

Diante dessas considerações, é evidente a necessidade de recursos financeiros para restruturação dos ambientes academicos no país. Portanto, o Governo Federal por meio do Ministério da Economia deve estimular através de subsidios fiscais a privatização parcial das universidades públicas, no intuito de oferecer melhores condições de formação aos dicentes. Em conformidade, o Ministerio da Cidadania aliado ao Ministerio da Educação deve fornecer por meio de critérios e censos sociais apoio finaneceiro e bolsa moradia na própria universidade pública na qual este individuo necessitado se inscreveu, de forma democratizada e ampliada aos diversos contextos de alunos que precisam trabalhar a ponto de isso ferir a sua formação academica de algum modo, a fim de combater a evasão universitaria no Brasil.