Desafios para a diminuição dos índices de evasão universitária no Brasil

Educação uma palavra derivada da expressão educare, que significa conduzir para o exterior ou preparar para saída. Nesse âmbito, o filosofo Jean Jacques Rousseau ,seguindo a corrente iluminista , afirma que a educação é melhor maneira de preparar um cidadão, porque é por meio dela que as vontades individuais são substituídas pelas coletivas. Diante desse contexto, evidencia-se , na contemporaneidade , uma temática bastante complexa, os desafios para a diminuição dos índices de evasão universitária no Brasil. Dessa forma, urge que medidas sejam tomadas para mitigar essa problemática, que é motivada principalmente pela falha governamental e pela pressão social.

Primeiramente, é necessário entender que a motivação dos autos índices de evasão nas faculdades é a inércia governamental. Porque, de acordo com a Constituição Federal é de dever público garantir o acesso à educação gratuita e de qualidade,entretanto, essa lei não é aplicada de forma efetiva, visto que a educação brasileira é uma das piores no ranking mundial de qualidade de educação, ocupando segundo dados do PISA a 60 colocação. Ademais, esse fato somado ao sucateamento das universidades públicas, colaboram indubitavelmente para o desinteresse dos alunos, esses que além dos problemas estruturais enfrentam o pouco investimento em pesquisas e a desmotivação dos professores em ensinar. Dessa forma, ratifica-se o papel amplificador da falha do Estado na fuga do ensino superior pelos alunos.

Segundamente, assume um papel importante nessa problemática, a pressão social exercida sobre o estudante. Diante da máxima do filosofo Émile Durkheim, que configura como fato social uma ação coletiva ,exterior,geral e coercitiva sobre o homem , pode-se desprender que a sociedade como uma instituição influenciadora espera que o jovem ao sair do ensino médio saiba escolher a sua carreira profissional. E devido a isso, a maioria dos estudantes desistem dos seus cursos na metade do caminho ou até mesmo nem entram para o ensino superior, pois na maioria dos casos esses são   induzidos por familiares  e não partem de uma decisão individual do adolescente.

Dessarte,  diante dos fatos apresentados, conclui-se que a pressão social e a falha governamental colaboram para os elevados índices de evasão universitária. Porquanto,cabe ao Governo Federal garantir a legislação prevista, por meio de um maior investimento no setor educacional , a fim de disponibilizar o acesso a um estudo gratuito de qualidade, para motivar os alunos a permanecerem nas faculdades. Ademais, essa injeção monetária na educação, deve ser também feita nos setores de pesquisa, com o intuito de motivar o aluno e dar uma perspectiva melhor de profissionalização pós estudo. Dessa forma,então, os dados de fuga das universidades serão nulos.