Desafios para a diminuição dos índices de evasão universitária no Brasil

A música “Another brinck in the Wall”, da banda “Pink Floyd” critica o caráter mercantilista da educação. Nesse sentido, é inegável que, se valoriza bastante o ter no âmbito das universidades no Brasil, ao passo que, para cursar o nível superior no país geralmente é  necessário investir financeiramente. Nessa perspectiva, a inobservação estatal com os diversos estudantes do país pode inibir a formação de talentos da ciência - a exemplo de Galileu Galilei.

Em primeiro plano, é importante destacar que, a educação é um fator primordial no desenvolvimento de um país. Nesse sentido, contemporaneamente o Brasil ocupa a nona posição econômica mundial conforme o Fundo Monetário Internacional (FMI). Por isso, seria racional acreditar que o país possui um sistema de ensino eficiente e com facilidade no ingresso do curso superior. Contudo, observa-se um sucateamento desordenado nas Universidades, fazendo diversos estudantes interromper o curso.

Outro ponto relevante, nesse contexto, é a falta de apoio financeiro governamental. Por esse motivo, grande parte dos estudantes não possuem condição de se manter em uma universidade privada, ademais, a devasagem escolar dificulta a entrada nas universidades públicas. Além disso, os estudantes que conseguem ingressar na faculdade sofre com uma evasão desde o ensino médio. Por conseguinte, essa dificuldade em cursar e concluir o curso desejado passa a ser um grande desafio.

Infere-se, portanto, que existem entraves na solidificação de políticas que incentivam a inclusão dos estudantes na universidade. Logo, urge que o Ministério da Educação, junto ao Estado, promova um programa social que deve custear parte da mensalidade de estudantes com renda mínima e a outra parte deve ser concedido um empréstimo sem juros. Esse evento deve ocorrer, por meio mídia - essa deve divulgar as informações de inscrição e incentivar uma ampla participação. Desse modo, tais medidas visam combater o impasse da evasão universitária, não só no ingresso, mas também na conclusão, para que fenômenos como Galileu Galilei sejam revelados.