Desafios para a diminuição dos índices de evasão universitária no Brasil

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social caracteriza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que a diminuição dos índices de evasão universitária no Brasil apresenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto do alto custo para se manter na faculdade, quanto na escolha precoce do curso.

Primeiramente, é imprescindível destacar que o elevado índice de evasão deriva da baixa atuação dos setores governamentais, no que concerce à criação de mecanismo que coíbam tais recorrências. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Nesse sentido, devido à falta de atuação das autoridades, o alto valor para se manter na universidade é consequência da ausência de auxílio do governo, principalmente para estudantes de baixa renda, os quais devido aos custos para se manter, como moradia e alimentação, acabam optando por deixar o curso. Por consequência, ocorre o aumento no número de alunos que deixam as instituições.

Outrossim, cabe salientar a escolha precoce de uma faculdade como impulsionador do problema. Segundo o filósofo Émile Durkheim, “as pessoas são influenciadas pelo meio em que vivem, desde suas ideias até a maneira de agir”. A partir desse pressuposto, é notório que a pressão familiar e escolar para a escolha de um curso, antes mesmo de terminar o ensino médio, favorece seleção de uma formação sem um propósito definido, já que a falta de conhecimento sobre todas as áreas implica em uma propensão de universidade errônea. Por conseguinte, tal fato auxilia no aumento na evasão de estudantes das instituições de ensino.

Portanto, é mister que, para atenuar a problemática, cabe ao Estado, em parceria com o IBGE, promover uma pesquisa de campo, em que, por meio de um questionário respondido por universitários de todas as regiões, descubra os principais problemas que eles possuem para permanecer nas instituições. A partir disso, disponibilizar recursos financeiros para resolver esses empecilhos, com o objetivo de reduzir a evasão nas faculdades. Ademais, cabe ao Ministério da Educação, implementar na grade comum curricular uma disciplina de guia de carreiras, na qual, mediantes situações problemas e aulas práticas, aborde com os alunos quais são as atividades que cada profissão realiza, a fim de formar estudantes que saibam qual curso desejam realizar, evitando a evasão do ensino superior. Nessa perspectiva, haverá uma sociedade em índole com a ideia defendida no livro de More.