Desafios para a diminuição dos índices de evasão universitária no Brasil

A discussão sobre o aumento da evasão uniersitária tornou-se mais comum no Brasil. Esse fato é reflexo do crescento número de abandono educacional entre os jovens brasileiros. Nesse sentido, durante o isolamento social, decorrente da pandemia do novo Coronavírus, houve um aumento da desigualdade social no país, como, por exemplo, a dificuldade encontrada pelas faculdades em concluir seu ano letivo, tendo em vista que muitos alunos da rede pública não possuem os meios necessários para acompanhar as aulas onlines, em consequência disso, houve desistência de boa partes desses estudantes. Desse modo, é evidente que fatores como o precário sistema educacional brasileiro, como também o posicionamento do Estado diante desse infortúnio têm contribuído para esse cenário.

Nesse sentido, a princípio, nota-se que o modelo educacional brasileiro é conteudista, dessa forma, mecanizado. Essa forma de ensino, segundo o educador Paulo Freire, estimula apenas a competitividade entre os estudantes. Assim, o conceito de cidadania e participação social deixa a desejar na formação educacional dos jovens brasileiros, os quais ausentes de uma educação que estimule o pensamento crítico, acabam a distanciar, desse modo, a ideia que a escola é um ambiente acolhedor, alimentado, muitas vezes, por um processo de competição. Destarte, muitos jovens por não se encaxarem nesse modelo educacional acabam a abandonar à escola.

Em segundo plano, o posicionamento do Estado também cumpre papel relevante para o aumento da taxa de evasão escolar, pois, apesar de haver na Constituição Federal, de 1988, o direito à educação, não existe incentivo financeiro para estudantes de baixa renda permanecer na escola, os quais, muitas vezes, têm que se inserir no mercado de trabalho muito jovem, com intuito de promover as necessidades basicas da sua família. Desse modo, esse fato contribui de forma significativa para o abandono educacional de muitos adolescentes.

Fica evidente, destarte, a necessidade que individuos e instituições públicas cooperem para mitigar com a evasão escolar no Brasil. Para isso, o Ministério da Educação deverá, junto às escolas, desenvolver projetos educacionais nos ensinos médio e infantil, como a semana da escola, com estudo de casos e peças teatrais que possam conscientizar os jovens sobre a importância da educação no desenvolvimento social de um indivíduo, com intuito de diminuir, assim, o abandono educacioanl dos jovens, como também o Ministério o Desenvolvimento Social deverá desenvolver parcerias com os estados e  municípios para mapear as familias mais vulneráveis, com intuito de mover recursos para manutenção educacional dessas familias.