Desafios para a diminuição dos índices de evasão universitária no Brasil

A constituição de 1988 garante a todos os indivíduos o direito do pleno acesso a edução. No entanto, na prática  tal garantia é deturpada, visto que os estraves para redução da evasão universitátira representa um retrocesso à coletividade. Essa conjuntura ocorre não só em função da insuficiência governamental, como tambem de um ensino básico de má qualidade, urgindo intervir.

Em primeira análise, é pertinente analisar o descaso governamental em fornecer ferramentas para permanência do alunos na universidade como impulsinador do problema. Em paralelo, de acordo com o filósofo Thomas Hobbes em seu livro “O Leviatã”, é dever do Estado fornecer mecanismos para a harmonia social. Dessa forma é fundamental a ação das instituições governamentais, dado que o baixo apoio à jovens em vulnerabilidade social os faz desistir do curso por causas financeiras.

Ademais, é válido pontuar baixa qualidade do ensino básico nas escolas públicas brasileiras. De acordo a percepção de sociedade  do filósofo francês Émile Durkein, a construção do ser social é feita em boa parte pela educação. Logo, percebe-se  que é essencial o investimento em educação básica, posto que  a baixa infrastrutura das escolas públicas forma alunos despreparados para o ingresso no ensino superior, contribuindo para formação de  um mercado de trabalho com baixa qualificação.

Em face do exposto, portanto, é necessário que o Ministério da Educação, por meio de verbas governamentais, crie projetos de auxílio estudantil nas universidades além da qualificação de professores do ensino básico, com a disponibilização de ajuda financeira aos estudandes e de cursos online para os professores, a fim de que ,gradativante, forme-se indivíduos preparados para ingressar no ensino superior. Assim, será possível a consolidação dos direitos constitucionais.