Desafios para a diminuição dos índices de evasão universitária no Brasil

O quadro expressionista “O grito”, do pintor norueguês Edvard Munch, retrata a inquietude, o medo, e a desesperança refletidos no semblante de um personagem envolto por uma atmosfera de profunda desolação. Para além da obra, observa-se que, na conjuntura brasileira contemporânea, o sentimento de elevados de desejados assolados pelo índice de evasão escolar é, amiudamente, semelhante ao ilustrado pelo artista. Nesse viés, torna-se crucial analisar uma causa e consequência desse revés, dentre os quais se destacam a negligência estatal e o bullying.

A princípio, é imperioso notar que a indiligência do Estado potencializa o abandono do estudante no ambiente escolar. Esse contexto de inoperância das esferas do poder exemplifica a teoria das Instituições Zumbis, do sociólogo Zygmunt Bauman, que as aulas como presentes na sociedade, todavia, sem cumprirem sua função social com eficácia. Sob essa ótica, devido à baixa atuação das autoridades, a falta de infraestrutura nas escolas e a precariedade no ensino, tem como consequência o desinteresse de alunos que muitas vezes são estimulados a não permanecerem nesse ambiente, por causa da carência de professores, livros, bibliotecas e sala de aula, ou seja, o básico não é assegurado. Nessa perspectiva, para uma refutação completa da teoria do estudioso polonês e mudança realidade, faz-se imprescindível uma intervenção estatal.

Outrossim, é igualmente preciso apontar o bullying nesse ambiente como outro fator que contribui para a manutenção da fuga escolar. Posto isso, de acordo com o professor Paulo Freire - “Quando a educação não é libertadora o sonho do oprimido e ser o opressor”. Diante de tal exposto, a criança ou adolencente que é violentado, tanto fisicamente, quanto psicologicamente, torna-se retraído e excluído, não tendo uma miníma vontade de estar no ambiente, e quando não resolvido esse trauma, infelizmente, o agredido se torna o agressor. Logo, é inadimissível que esse cenário continue a perdurar.

Portanto, são necessárias medidas capacitadas para a evasão escolar no Brasil. Destarte, afim de trazer mais infraestrutura e manter o respeito na classe, é preciso que os professores e diretores elaborarem palestras sobre os malefícios do bullying - organizadas pelo menos uma vez na semana, ensinando assim, os alunos a combater essa agressão. Paralelamente, é imperioso que o Ministério da Educação - posicionem políticas públicas voltadas à oferta de uma educação e infraestrutura de qualidade, assim, construir bibliotecas, livros, salas de aula para essa população. Espera-se, assim, que os sofrimentos emocionais retratados por Munch delimitem-se apenas ao plano artístico.