Desafios para a educação da população indígena no Brasil

O filme “Tainá”, retrata as ameaças sofridas por uma comunidade na região da Amazônia, tais circunstâncias eram relacionadas ao combate à destruição do hábitat e o tráfico de animais “familiares” a esses indivíduos. Não obstante, tal questão transcende a arte e mostra-se presente na realidade brasileira através das dificuldades enfrentadas pela população indígena, no que tange a formação esucacional desses indivíduos. Assim, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, a fim do levantamento de alternativas para transformar essa realidade.

Nesse contexto, é importante pontuar que a carência de alunos indígenas nas escolas brasileiras é um fato, e isso ocorre porque os programas educacionais do país  não são adaptados a todas as situações sociais dos cidadãos. Visto que na maioria das vezes, o índice de evasão escolar é maior entre as minorias,( dados do G1). Além disso, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), há milhões de índígenas que habitam nas cidades, já que muitos terrotórios desses povos foram substituídos por projetos do agronegócio. Dessa forma, há a necessidade de realização de investimentos nessas comunidades.

Outrossim,  é evidente o preconceito sociocultaral a respeito da população indígena. Nesse âmbito é essencial salientar que Segundo dados da Fundação Nacional do Índio, mais da metade desses indivíduos já sofreram dificuldades em se inserir nas demais camadas sociais do país. Esses dados  caracterizam a persistência do preconceito racial e as desigualdes enfrentadas pelos nativos.

Torna-se evidente, portanto que a formação educação indígena ainda é algo a ser conquistado. Assim, cabe ao Executivo,  mediante o investimento de programas que acolham esses povos e que combatam o preconceito contra essa comunidade nas escolas. De forma que estimule o legislativo,  incluir na grade curricular dessas instituições disciplinas de cultura indígena, e informática, por meio da alteração na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, com o fito de promover um ensino inclusivo e de qualidade.