Desafios para a educação da população indígena no Brasil

A obra “eu sou Malala” retrata a história da paquistanesa Malala Yousafzai, que se recusou a permanecer em silêncio e lutou pelo seu direito à educação. De maneira análoga, percebe-se que, em pleno século XXI, a atual conjuntura brasileira vai de encontro a história de Malala, pois a desafios na educação da população indígena, assim como a protagonista do livro. Sendo assim, cabe avaliar os fatores que fornecem esse quadro.

Igualmente, destaca-se, o fator educacional como mais um desafio a ser combatido. Todavia, faltam medidas efetivas por parte das autoridades competentes para que o cenário brasileiro seja alterado. Isso, consoante ao pensamento de Nelson Mandela de que apenas a educação é capaz de mudar o mundo, expõe que esse conceito encontra-se deturpado no país, a medida que os investimentos destinados à educação só decrescem, dessa forma, os direitos constitucionais previstos no artigo 205 da carta magna permanece somente no papel.

É indiscutível que a discriminação social está entre as causas do problema, tendo em vista que estudantes indígenas são os que menos contam com apoio público, 63% desses estudantes não conseguem vagas gratuitas ou não foram selecionados pelo fies e prouni, exibi dados do censo 2016. Nessa lógica, segundo Freud em seu livro, “psicologia das massas e análise do eu”, indivíduos tendem a suprir o próprio ego e agir de acordo com o meio, oprimindo as diferenças. Assim, ressalva-se a importância de certos setores da sociedade, a exemplo de família e escola, na formação cidadã dos brasileiros, para que o cenário visto pelo os desafios da população indígena deixe de ferir a declaração universal dos direitos humanos, e se modifique positivamente.

Sendo assim, é necessário que o governo em parceria com ministério da educação e a fundação nacional do índio (FUNAI), financie projetos educacionais nas escolas, através de uma ampla divulgação mediática, que inclua propagandas televisivas, entrevistas em jornais e debates entre professores e alunos. Nesse sentido, o intuito de tal medida, deve ser o diagnóstico das carências de cada ambiente escolar e, erradicação da discriminação social.