Desafios para a educação da população indígena no Brasil

Na obra ‘‘Utopia’’, do escritor Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que a ingressão dos índios na educação brasileira apresenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto da falta de reconhecimento do Estado, quanto da falta de material pedagógico básico de ensino. Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, a fim de pleno funcionamento da sociedade.

Precipuamente, é fulcral pontuar que a dificuldade na educação indígena deriva da baixa atuação dos setores governamentais, no que concerne à criação de mecanismos que coíbam tais recorrências. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Devido à falta de atuação das autoridades,o Estado não reconhece essa diversidade cultural, o que dificulta o acesso à uma boa rede de ensino para os índios. Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.

Ademais, é imperativo ressaltar a carência de materiais e escolas de ensino para os indígenas como promotor do problema. De acordo com o Censo Escolar de 2017, trinta e um por cento das escolas indígenas não funcionam em um espaço adequado construído pelo poder público, o que acaba contribuindo para a perpetuação desse quadro deletério.

Assim, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço da problemática na sociedade brasileira. Dessarte, com o intuito de mitigar a educação indígena, necessita-se urgentemente, que o Tribunal de Contas da União direcione capital que, por intermédio do Estado, será revertido em investimentos em escolas de ensino para comunidades indígenas, através de professores qualificados para tal trabalho, e material próprio para a educação dos mesmos. Desse modo, atenuar-se à, em médio e longo prazo, o impacto nocivo da educação indígena,alcançando assim a Utopia.