Desafios para a educação da população indígena no Brasil

Desde a chegada dos portugueses ao Brasil, os povos indígenas vêm sofrendo mudanças no seu modo de viver devido aos abusos cometidos pelos “civilizados”. Nos dias atuais essa marginalização é facilmente observada na educação, uma vez que as escolas não dão ênfase nas culturas indígenas e o ensino escolar para os tribos que existem não são eficazes. Dessa forma, torna-se necessário analisar essa questão sobre dois aspectos: a educação escolar indígena e a maneira como a cultura desses povos é ensinada na escola tradicional.

Numa primeira perspectiva, tem-se que o processo histórico-cultural do Brasil vem limitando a participação do índio na sociedade, principalmente na questão educacional, pois é necessário que se tenha uma educação específica e intercultural que leve em consideração seu idioma, sua cultura e seus costumes, o que diverge muito da realidade vivida. Atualmente, algumas leis são voltadas a essa questão, como o Estatuto do Índio, que mostra a necessidade de preservar sua cultura e também de integrá-los à sociedade. Entretanto, na prática, isso não acontece e muitas vezes as tribos vão perdendo sua identidade e todas suas raízes. Assim, fica evidente a necessidade de uma intervenção educacional adequada aos indígenas, para que possam viver em harmonia sem perder suas origens.

Outro aspecto a ser abordado é a forma como a cultura indígena é tratada nas escolas, o que muitas vezes cria um estereótipo negativo e afasta as pessoas dessa riquíssima história presente no país. Assim, o ensino de várias disciplinas, como história e geografia, é muito simplificado e mantém uma visão preconceituosa do indígena que usa poucas vestimentas, dorme em ocas, pintam o corpo e são preguiçosos. Contudo, não é ensinado todo o processo de formação de sua cultura e também que não vivem com as mesmas necessidades e obrigações do mundo globalizado. Dessa forma, fica evidente que o ensino simplificado e sem críticas pode afastar à sociedade “civilizada” da enorme preciosidade que é a cultura indígena.

Diante dos fatos supracitados, é evidente que o processo educacional, tanto para o ensino escolar aos índios quanto para o aprendizado da cultura indígena nas escolas, é defasado e necessita de melhoras e aprimoramentos. Assim, é importante a participação dos ministérios vigentes, como da Cultura e da Educação, juntamente com a FUNAI (Fundação Nacional dos Índios), na criação de políticas e programas voltados a essa problemática, capacitando profissionais para atuarem na área, modificando a matriz curricular das escolas e criando eventos acadêmicos para que o abismo que separa os índios da sociedade seja minimizado e até mesmo extinguido, criando uma relação amistosa e sem preconceitos e divergência.