Desafios para a educação da população indígena no Brasil

No período colonial brasileiro,a carta de Pero Vaz de Caminha avistava os moradores nativos-índios- como indivíduos a serem civilizados,surge com isso a catequização jesuíta,para uma homogeneização cultural e uma educação aos moldes europeu. Atualmente,a realidade indígena na questão educacional,anda a passos lentos,tanto pela falta de estruturação,tanto pelo desconhecimento dessa problemática.                                                                                                               Percebe-se,que a sociedade atual possui raízes fincadas no pensamento dos portugueses do século XVI,no qual índio era um ser passivo a “adestração” para o convívio em sociedade. Entretanto,a falta de estruturação adequada para atender as necessidades educacionais desses povos e a ausência de interesse dos profissionais da educação só contribui para o aumento da disparidade educacional. A comunidade indígena sai prejudicada por não ter conhecimento necessário sobre a sua própria cidadania                                                                                                                           Vale ressaltar,também,que a questão indígena só entrou em pauta a partir da Constituição Federal de 1988,que assegura em sua legislação o direito dos índios. No entanto, o assunto é pouco debatido nos conselhos educacionais,sobretudo,pela carência de representantes dessas tribos,já que eles próprios são detentores do conhecimento de suas necessidades. É notório observar que a matriz curricular nacional encontra–se defasada sobre os questionamentos indígenas,pouco abordada e discutida,principalmente por não valorizar como deveria os seus aspectos culturais.                                                                                                                      Portanto,torna-se evidente que medidas são necessárias para resolver esse impasse. O Ministério da Educação juntamente com o Governo da União deve respaldar na construção e reformação das instituições de ensino destinada a índios,além de incentivar com atividades e palestras pedagógicas a participação de profissionais da área.