Desafios para a educação da população indígena no Brasil

Em 1973 foi promulgada uma lei a qual assegurava aos indígenas seus deveres, direitos e os reconheceriam como cidadãos que mereceriam um órgão instituto oficial (Funai). No entanto tal lei não é executada corretamente nos dias atuais, devido a uma visão preconceituosa com os povos indígenas e ineficácia das leis governamentais, o que afeta o desenvolvimento escolar e pessoal dos indígenas. Diante disso é possível ver as causas, consequências e as possíveis soluções para essa problematização.

A visão preconceituosa está presente desde o século XVI, com os colonizadores portugueses passando uma ideia de que os indígenas eram seres inferiores, por causa de seus costumes e modos de viver(caçando, vivendo sem roupas e no meio de florestas) e precisavam ser “educados/ adestrados” para o convívio com a sociedade. Com essa visão preconceituosa seu modo de vida e costumes foram menosprezados. Diante disso, o acesso a educação ficou muito difícil devido a essa visão.

O descaso do governo com as leis agrava ainda mais esse problema. De acordo com o conceito do “Corpo Biológico”, elaborado pelo sociólogo francês Émille Durkheim,é a visto a importância que o estado possui para que uma sociedade funcione e desenvolva adequadamente. Com isso é possível ver a negligencia do Governo em não solucionar problemas com leis que já foram até criadas. Com isso, a Constituição de 1988 promove que todos os cidadãos tenham acesso a uma sociedade livre e justa, e também a garantia de acesso a educação.

Para que a população indígena tenha acesso a educação e a visão preconceituosa sobre eles acabe é necessário que o MEC, como Ministério da Educação e da Cultura, acrescente nas aulas de história uma parte que explique a importância dos indígenas para a história do Brasil e também faça palestras ou eventos em lugares conhecidos(como museus ou parques) sobre a população indígena e a sua importância no Brasil