Desafios para a educação da população indígena no Brasil

Quem já estudou uma segunda língua sabe da importância para a aprendizagem de professores qualificados e de materiais didáticos adequados. Aderir incorporar um novo pensamento sobre a cultura, através da visão da mesma, na medida em que os índios, por exemplo, podem conviver em sociedade urbana sem serem desadaptados de seus costumes, pode ser essencial. Mas, da mesma forma, a realidade indígena na questão educativa, anda lentamente, tanto pela desestruturação, tanto pelo desconhecimento desse problema.

Compreende-se, que a cidadania atual possui raízes impregnadas no pensamento dos portugueses, no qual índio era um ser passivo a “adestração”. Entretanto, a escassez de ordenação adequada para atender as primordialidades educacionais dessas pessoas e a ausência de interesse dos profissionais da educação só colabora para o aumento da disparidade educacional. O povo indígena sai afetado por não ter uma consciência necessária sobre a sua própria cidadania.

Do mesmo modo, vale ressaltar a depreciação  da cultura indígena no Brasil atual, como consequência do histórico desconhecimento das personalidades dessas populações. Prova disso, é que o brasileiro imagina o índio como figura com atitudes e valores de um europeu, como é passado pelo romancista José de Alencar em Iracema. Esse cenário configura uma unificação das incalculáveis etnias e hábitos desse povo.

Portanto, à frente dos argumentos questionados, conclui-se que é fundamental que o Governo Federal acione os órgãos competentes para proteger as terras indígenas por meio da vigilância, periódica, das divisa das reservas pela Polícia Federal, a fim de impossibilitar futuros confrontos envolvendo donos de terras. Além disso, é primordial que o Ministério da Educação, em colaborações com a FUNAI, faça campanhas informativas. Dessa forma, os nativos conseguirão ser conhecidos como realmente são, distantes da visão europeia dos livros supracitados.