Desafios para a educação da população indígena no Brasil

Enviada em 09/05/2020

Desde o início da colonização brasileira, quando ocorreu a catequização da população indígena, no qual o objetivo era tornar os índios cristãos. Entretanto era necessário que os indígenas aprendessem a língua portuguesa, ou seja, desde o principio foi necessário educar a população nativa, Padre José de Anchieta, o primeiro a educar os índios, porém atualmente não há ênfase na educação dos povos indígenas.

Entretanto, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB ), afirma a importância da construção de programas que ofereçam educação escolar bilíngue e intercultural aos povos indígenas. Porém, a realidade é outra, de acordo com Censo Escolar de 2017, 31% das escolas indígenas não têm um espaço físico construído construído pelo poder público para funcionar. Ainda, segundo o Censo, 33% das escolas indígenas não possuem material didático específico para a diversidade sociocultural, ou seja, há grandes dificuldades no processo educacional indígena, no qual não há investimentos necessários pelo poder público.

Além disso, vale salientar que a escola é um local de inclusão social e cultural, portanto não é viável, que as mesmas regras educacionais da cidade sejam ensinadas aos índios, com os mesmos materiais didáticos, deve-se ter uma adaptação sociocultural dos mesmos, pois pensar que a educação na cidade, é a mesma numa aldeia, tem-se um pensamento segregacionista e excludente, pois as oportunidades que uma pessoa da cidade tem, não são as mesmas que a população indígena tem, como foi citado.

Portanto, mediante os argumentos supracitados, faz-se necessário que o Governo Federal junto com o Ministério da Educação, possam investir na criação de escolas nas aldeias, na capacitação de professores indígenas, investir em materiais didáticos específicos para os índios, investir em palestras de conscientização, por meio de escolas e da mídia, feito isso a população indígenas terá uma formação educacional digna e justa, e avançaremos no âmbito educacional dos povos indígenas.