Desafios para a educação da população indígena no Brasil

A mudança da cultura indígena não é necessária

“A educação tem raizes amargas, mas os seus frutos são doces”. A frase de Aristóteles, grande e renomeado filósofo, mostra a necessidade da educação, por mais complicado que seja, para a formação das pessoas. Entretanto, atualmente, os ensinos dos alunos não são eficazes, principalmente para a população indígena. Visto isso, é necessário citar que as dificuldades presenciadas impactam na qualidade do aprendizado dessa população, com a precária estrutura civil e a ausência de profissionais dedicados à educação específica da sociedade indígena.

Primeiramente, a falta de estrutura das escolas nas aldeias indígenas é preocupante. Segundo o Censo Escolar de 2017, aproximadamente 31% das instituições de ensino, nessa sociedade, não são constituídas de um espaço físico e são submetidas à improvisações do ambiente de estudo. Isso é decorrente da falta de atenção do governo às pessoas de tal população, causando uma exclusão social espontânea e inibindo o artigo dos Direitos Humanos relacionados à igualdade social. Dessa forma, há uma carência de atenção para esses problemas sociais.

Além disso, os profissionais instituídos para educar essa população não possuem conhecimentos culturais, dificultando na comunicação com os estudantes. Conforme pesquisa realizada pelo Programa Indígena no Brasil, há mais de 150 dialetos indígenas no país. Contudo, a probabilidade de encontrar pessoas capacitadas para inclusão nas tribos é praticamente nula. Essa dificuldade decorre da ausência de matérias específicas nas faculdades dos profissionais voltados para a população indígena, causando problemas na educação dessa sociedade.

Portanto, é dever do Ministério da Educação incluir matérias voltadas para a população indígena nas faculdades de educação, por meio de leis e incentivos financeiros aos profissionais focados para tais populações. Dessa forma, a carência de professores reduzirá e irá aumentar a inclusão social dos povos indígenas. Ademais, tal ministério deve garantir estruturas adequadas para o estudo, por intermédio de investimentos financeiros para a construção civil das escolas. Só então, a população indígena será valorizada adequadamente visando uma boa estrutura das instituições de ensino e na inclusão social das pessoas.