Desafios para a educação da população indígena no Brasil

Além da Constituição Federal de 1988, que tem como objetivo em uma das leis garantir uma educação de qualidade a todos os brasileiros, outros regulamentos, como do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e da Lei das Diretrizes e Bases da Educação (LBD), promovem ainda mais inclusão para a população. Porém, é de grande preocupação a inserção do povo indígena nesse meio.

Segundo dados do Censo Demográfico, realizado pelo IBGE, em 2010, tais povos compõem 0,47% da população brasileira, são pertencentes a 305 etnias, falantes de 274 línguas e vivem tanto na zona rural quanto em zonas urbanas. Mas, ainda sim tal inclusão apresenta desafios, como a desvalorização da cultura dos mesmos, quando o material didático não condiz com a realidade deles, tanto em conteúdo, quanto em linguagem, por exemplo.

Outro problema é o preconceito. Tanto pelos costumes, quanto pela forma de se vestir, os índios sofrem devido ao esteriótipo instalado em boa parte da sociedade sobre o que é uma pessoa indígena. Apenas por usar calça jeans ou um celular, exemplificadamente, ele tende a enfrentar ainda mais empecilhos que dificultam um bom desenvolvimento educacional.

Portanto, o Ministério Da Educação (MEC) deve coordenar as políticas de didática escolar indígena, assim como cada estado e município colocar tais ações em prática, como um trabalho conjunto. Ademais, a Fundação Nacional do Índio (FUNAI), tem como obrigação conferir a realização de, além de um ensino de qualidade, aspectos como a preservação de seus territórios, que são tão importantes quanto e devem ser valorizados e reconhecidos.