Desafios para a educação da população indígena no Brasil

Na obra “A República” do filósofo e matemático Platão, é retratada uma cidade perfeita, em que o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas sociais. Entretanto, no cenário atual, observa-se justamento o contrário, a julgar pelo difícil acesso à educação para a população indígena no Brasil, em virtude da inércia governamental e da falta de orientação pedagógica sobre esse problema.

Primeiramente, é preciso pontuar a omissão estatal como impulsionadora do impasse. A esse respeito, o sociólogo Frederich Hegel defenda a ideia de que o Estado deve proteger seus “filhos”. Todavia, em contraste não apenas com essa concepção, mas também com países respeitados da geopolítica global, como a Rússia e a Suíça, outras nações emergentes, como o Brasil, não possuem um sistema educacional inclusivo e democrático. Essa situação é extremamente preocupante, pois sabe-se que esse escasso acesso proporciona uma estagnação social e intelectual aos indivíduos diretamente afetados.

Além disso, segundo Rubem Alves, importante escritor, as escolas podem ser comparadas a “assas ou gaiolas”, haja vista que podem proporcionar voos ou condições de alienação. Nesse sentido, constata-se a falta de orientação pedagógicas  sobre a importância da inclusão dos índios nas instituições educacionais, bem como poucas palestras sobre essa problemática, são fatores que, infelizmente, contribuem para a alienação dos alunos. Dessa forma, enquanto as instituições de ensino representarem “gaiolas” o Brasil continuará nesse triste cenário.

Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. Cabe ao Ministério da Educação, propor a criação de instituições de ensino próximas á vilarejos indígenas e a obrigatoriedade de palestras e aulas sobre a democratização do ensino no país, por meio de um projeto de lei entregue à Câmara dos Deputados. Tais escolas serão voltadas exclusivamente ao povo nativo. Espera-se que com essas medidas, os povos nativos frequente o âmbito educacional.