Desafios para a educação da população indígena no Brasil

Embora a Constituição Federal de 1988 assegure o acesso à educação de qualidade como direito de todos os cidadãos, percebe-se que, na realidade atual brasileira, não há o cumprimento dessa garantia, principalmente no que diz respeito a educação dos povos indígenas. Nesse sentido, tanto a inoperância governamental quanto a exclusão social desse grupo contribuem para a perssitência da problemática.

É necessário pontuar, de início, o rompimento do contrato social proposto pelo contratualista Johm Locke, já que o Estado não cumpre sua função de garantir que os indígenas gozem de direitos imprescindíveis para a manutenção da igualdade entre os membros da sociedade. Em consequência disso, os povos indígenas levantam as dificuldades em vários ambientes de suas vidas. Um exemplo disso é a dificil inserção dos residentes no mercado de trabalho, devido à educação precária que esse grupo possui acesso.

Outrossim, não menos importante, ressalta-se a elevada interferência da população nesse contexto. Visto que os governantes importantes aos anseios sociais e grande parte dos cidadãos não educação uma educação inclusiva por não necessitar dela. Tal fato se reflete nos infímos investimentos governamentais em capacitação profissional e em melhor estrutura fisíca, tanto nas escolas das aldeias quanto nas urbanas.

Portanto medidas são necessárias para melhorar a educação indígena no Brasil. Por meio de aulas, palestras, debates, trabalhos em grupos, que envolvam a família, acerca da importancia do respeito e da inclusão, as escolas devem concientizar seus alunos sobre esse tema. Com isso, alunos indígenas serão mais respeitados nas escolas e incluidos durante as aulas. Ademias, é imprescíndivel que o Poder Público invista mais na infraestrutura das escolas das aldeias e em profissionais que atendam as necessidades do alunos indígenas dentro das escolas urbanas. Assim, esses alunos terão acesso a escola, com infraestrutura adequada, independente do lugar onde se encontram.