Desafios para a educação da população indígena no Brasil

Na época da chegada dos portugueses ao Brasil, os padres jesuítas tentaram “educar” os então nativos brasileiros ao impor-lhes os dogmas cristãos e a visão de mundo eurocêntrica. De forma análoga, o ensino brasileiro enfrenta — além dos usuais problemas de infraestrutura e acessibilidade — dificuldades no que diz respeito a educação indígena ao desconsiderar as particularidades culturais e históricas desses povos. Sendo assim, é imprescindível não comprometer a identidade cultural das comunidades indígenas ao facilitar a eles o acesso à educação.

Sob a égide de Immanuel Kant, o homem é aquilo que a educação daz dele. Entretanto, ao contrário do que é manifesto pelo senso comum, a educação não deve ser limitada ao conteúdo aprendido nas escolas, mas também abrange os costumes e tradições transmitidos de geração a geração em cada grupo social. No entanto, é muito frequênte que os traços identitários dos povos autóctones, como sua língua e religiosidade, sejam colocados em segundo plano, em contrapartuida ao ensino claramente voltado para a perspectiva do europeu colonizador.

Ademais, grande parte dos povos indígenas vive em regiões de difícil acesso, tendo em vista a proximidade de muitas dessas comunidades a áreas florestais. Além disso, a educação brasileira costuma enfrentar problemas estruturais independentemente da localidade do centro educacional. Dessa maneira, os índios brasileiros são, lamentavelmente, distanciados do ensino de qualidade; o que se observa, por exemplo, no fato de que as universidades voltadas para o ensino superior localizam-se em regiões metropolitanas, comumente distantes dos grupos e tribos indígenas.

Fica evidente, portanto, a necessidade do Estado, por intermédio dos Ministérios da Educação e da Cidadania, de investir na capacitação de professores inseridos no contexto sociocultural das comunidades nativas, por meio da disponibilização de cursos especializantes voltados para a língua e costumes dos índios; pra que seja possível proporcionar ao índio o acesso à educação, que lhe é garantida por direito, sem que ele seja afastado de sua etnicidade.