Desafios para a educação da população indígena no Brasil

O jornalista Gilberto Dimenstein, ao produzir a obra “Cidadão de Papel”, afirmou que a consolidação de uma sociedade democrática exige a garantia dos direitos fundamentais de um povo. No entanto, ao observar a questão dos desafios da educação escolar indígena no Brasil, constata-se que esse direito não tem sido pragmaticamente assegurado na prática. Nesse prisma, destacam-se dois aspectos importantes: a negligência governamental na construção de escolas em regiões afastadas dos grandes centros e a falta de profissionais qualificados na educação para os alunos.

Primeiramente, é indubitável a negligência governamental em relação à distribuição de escolas, tendo em vista que a maioria está localizada nos grandes centros urbanos. Segundo dados do portal G1, cerca de 70% das escolas indígenas não têm espaços construídos pelo poder público para ministrar suas aulas e também a insuficiência de material didático específico para o seu grupo étnico. Conquanto, evidencia-se a carência de infraestrutura escolar e a falta de incentivo à expansão da educação nas regiões mais afastadas.

Outrossim, é notória a necessidade da formação de novos professores para auxiliar os alunos como impulsionadora da problemática. Dessa maneira, Nelson Mandela, advogado e ex-presidente da África do Sul, disse: “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo”, demonstrando uma das estratégias para ensinar a população indígena, em vigor até hoje, por meio de instituições públicas e privadas, essa estratégia é utilizada por diversos educadores, com o intuito de garantir de forma sistemática a apropriação do conhecimento acumulado pela humanidade e contribuir para o desenvolvimento integral do sujeito histórico. Sendo assim, é incontrovertível que os desafios da educação escolar não só aterrorizam os povos indígenas, mas da população em geral.

Em vista dos fatos supracitados, torna-se imprescindível a adoção de medidas que venham acabar com a questão dos desafios da educação indígena no Brasil. Destarte, cabe ao Ministério da Educação(MEC), em parceria com empresas privadas, promover a criação de instituições de ensino, possibilitando o desenvolvimento dos sujeitos em todas as suas dimensões, por meio de campanhas contra as baixas ações governamentais nas escolas e a formação de profissionais qualificados, com a finalidade de que os indivíduos tenham um comportamento livre no convívio social. Somente assim, o conflito vivenciado será gradativamente erradicado no país.