Desafios para a educação da população indígena no Brasil

Em meio ao processo de formação cultural do território brasileiro, a contribuição indígena é inegável, uma vez que, mesmo diante da repressão a qual as tribos sofrefam por ação dos colonizadores lusitanos, a população indígena conservou um grande legado. Nesse ínterim, atualmente, a não existência de uma educação específica a qual abranja todos os jovens desses lugares e o diminuto espaço desse grupo social em universidades públicas perpetua a desvalorização da representatividade e do repasse de uma educação adequada para o índio no país.

Em primeira análise, é indiscutível que a displicência governamental é uma das causas do problema em questão. Tal fato se associa ao artigo 78 da LDB (Lei de diretrizes e Bases da Educação Brasileira), no qual se afirma a importância da viabilização de um ensino adaptado às crianças indígenas, o qual una aspectos dos costumes gerais da sociedade às particularidades das tribos de origem dos alunos, o que permite o respeito à continuidade dos seus ideais. Entretanto, a prática da Lei exposta está distante do pretendido, fato que obriga boa parte da juventude indígena a estudar em escolas padrões, as quais não são preparadas para oferecer um tratamento especial a esses meninos, não aprendendo a conservar a memória dos seus lugares de origem.

Outrosim, evidencia-se, o baixo nível de indígenas no ensino superior do país. Isso se opõe ao pensamento do filósofo Thomas Hobbes, segundo o qual a função primordial do Estado é garantir os direitos essenciais a todos os cidadãos, como os meios necessários para o acesso às instituições de ensino, as quais preparam o indivíduo para o mercado de trabalho e, de maneira geral, para a vida. Nesse sentido, a existência de pouco preparo dos jovens indígenas para prestar concursos classificatórios, aliada às poucas bolsas de estudo ofertadas as quais contemplem esses estudantes com suportes financeiros para a realização de determinado curso, são pontos que corroboram o descaso estatal para com essa minoria social.

Entende-se, portanto, a necessidade de mudanças substanciais no quadro em questão. A fim de atenuar a problemática, o Governo Federal deve instaurar insvestimentos direcionados a melhor implantação de métodos de ensino índigena para essa população, por meio da criação de colégios próximos às aldeias que não possuam a assistência devida, os quais promovam um aprendizado consistente e que contribua na conservação do modo de vida do índio por muitas gerações, fator responsável pela maior visibilidade dessa importante cultura nacional. Além disso, a criação de projetos de acolhimento de mais jovens indígenas nas faculdades e universidades públicas e privadas pela ampliação de bolsas estudantis é fucral para futuro dessas pessoas e para o progresso coletivo.