Desafios para a educação da população indígena no Brasil

Na obra “Utopia” de Thomas More o escritor retrata um mundo perfeito, sem conflitos e problemas sociais. Paralelo a isso, é notório que essa utopia se distância muito do contexto brasileiro, já que os indígenas enfrentam problemas no acesso a educação. Dessa forma, faz - se necessário medidas, a fim de mitigar esse impasse que tem como causas a omissão estatal e a dificuldade de acesso ao ensino.

Sob essa perspectiva, convém enfatizar que a negligência governamental dificulta a educação dos povos indígenas. Segundo o geógrafo Milton Santos, o Brasil possui uma cidadania mutilada, pois direitos básicos, como a educação, não chega a todos. Isso ocorre pela falta de investimentos na contratação de mais professores, na compra de materiais escolares e na construção de faculdades próximas as comunidades indígenas, devido à má administração das verbas públicas. Assim, nota - se que mesmo sendo um problema social grave o Governo pouco se mobiliza para resolver tal questão.

Além disso, outro fator existente é a dificuldade de acesso aos cursos de especialização. Concomitantemente, no documentário “Caminho de Amália” norra os desafios enfrentados por uma professora que navega por 12 dias, para assistir as aulas do curso de Licenciatura Indígena. Sendo assim, é evidente que essa grande distância até as escolas e faculdades, desestimula e dificulta a formação de mais profissionais, visto que é uma viagem longa e cansativa.

Portanto, o Ministério da Educação, órgão responsável por garantir o acesso a um ensino de qualidade para todos, deve ampliar os investimentos nas escolas indígenas, por meio da contratação de mais professores e da distribuição de mais materiais escolares , a fim de efetivar esse direito a todos. Outrossim, o Governo deve construir mais faculdades próximas as populações indígenas, com o propósito de aumentar o número de indígenas com curso superior e facilitar o acesso a essas instituições. Desse modo, o cenário brasileiro ficará mais próximo do proposto por Thomas More.