Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

No atual contexto social, muito se debate sobre os desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras, pois a realidade precária desse ensino prejudica inúmeras crianças e adolescentes. Com isso, é notório o despreparo dos profissionais brasileiros, juntamente com a falta de compromisso governamental com essa população. realidade que prejudica…

Nesse sentido, no que concerne a essa problemática, observa-se que os profissionais da área da educação não possuem o preparo necessário para a inclusão de pessoas com transtornos neurológicos no ensino brasileiro. Tal realidade fica evidente em uma pesquisa realizada pela Secretaria da Educação, na qual estima-se que 5% da população brasileira sofre com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Nesse contexto, a preocupação com a capacitação do profissional é de extrema relevância, pois, por se tratar de um transtorno que se caracteriza por uma elevada agitação, impulsividade e dificuldade de atenção, os professores acabam confundindo com preguiça ou falta de limites e com isso, orientando de forma errada os pais.

Além disso, outro ponto que merece atenção, está relacionado com a falta de compromisso do governo com essa população. Dito isso, observa-se que, de acordo com a Constituição Federal de 1988, todos tem direito a educação, fato que não se concretiza, pois diversos problemas de cunho neurológico necessitam de um setor educacional mais completo, com escolas preparadas para recebê-los e ensiná-los contudo, essa realidade não se cumpre. Logo, é evidente que as escolas brasileiras não possuem uma estrutura adequada para a inclusão social.

Dessa forma, a fim de proporcionar um combate efetivo aos desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras, compete ao governo federal, responsável por garantir o bem-estar social, intensificar políticas públicas, por meio da destinação de mais recursos financeiros pelo Ministério da Educação a estados e municípios. Dessa forma, poderia facilitar a crianção de cursos de capacitação, para os profissionais da educação, que os ajude a lidar da melhor forma possível com esses obstáculos, para que assim, os direitos previstos em lei sejam cumpridos em sua totalidade para todos.