Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

A inclusão de pessoas com autismo no Brasil é um grande desafio na sociedade,

principalmente devido a falta de conhecimento e ao impacto dessa síndrome que atinge apenas a minoria da população. Essa inexperiência com o tema resulta na exclusão social relatada e vivenciada por esses indivíduos que muitas vezes são abordados e taxados como anormais e “atrasados mentalmente”, quando na verdade não são. Esses relatos vivenciados são na maioria das vezes em ambientes de trabalho e escolar.

O autista é visto como incapaz e inútil, onde na verdade o único problema persistente é a comunicação. Na série televisada “The good doctor”, o protagonista principal tem a síndrome de asperger, que é um estado do espectro autista. No drama, o protagonista é doutor e é muito submetido e desvalorizado, mas por reviravolta, o doutor acaba provando a todo mundo que é um dos melhores e o oque mais resolve casos difíceis, apesar de sua comunicação debilitada.

Além disso, uma outra causa da exclusão social sofrida por autistas, se mostra no fato da população não saber lidar com a síndrome, agindo com ignorância diante daquilo que não tem conhecimento e por não afetar a si mesmo. Nas escolas por exemplo, fica evidente que o conhecimento sobre o tema é irrevelante, deixando de abordar o tema, normalizando-o.

É essencial que o tema seja abordado em escolas e faculdades, com o intuito de criar um conhecimento e uma base para se estabelecer o respeito aos afetados com síndrome de autismo e outros transtornos neurológicos, assim aumentando inclusão social e minimizando o preconceito e o bullying.