Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

No que se refere à educação no Brasil, à adaptação para pessoas com transtornos neurológicos é problema. Entre as dificuldades que existem, destaca-se a falta de capacitação para os profissionais da educação e um sistema de educação padronizada, o qual se vê quase impossibilitado de agir por seus meios técnicos e também por não existir uma forma eficaz de melhoria.

Certamente, nem todos os profissionais da educação estão capacitados para lidar com pessoas que sofrem com transtornos de apredizagem, o que se tornou um ponto à melhorar na educação do Brasil. A constituição federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 6°, o direito à educação como inerente a todo cidadão brasileiro. Com isso, é evidente que não há uma preparação para esse direito seja exercido com eficácia para todos.

Ademais, outro problema vigente é o sistema de educação padronizada, onde os usuários que sofrem com problemas de aprendizagem, dentre eles com espectro autista e defict de atenção, não tem tem um atendimento especializado. Acrescenta-se também que no Brasil, mais de 90% dos centros especializados em educação não tem um atendimento diferenciado para essas pessoas.

Portanto, percebe-se que na educação brasileira há muito a se melhorar. É necessário um atendimento individualizado. Além disso, é indispensável o investimento na capacitação de profissionais da educação, dando lhes suporte técnico e treinamentos.