Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

Na série americana “Atypical”, o protagonista Sam enfrenta obstáculos para sua educação durante ensino médio devido estar no espectro autista. Fora da ficção, a realidade apresentada não é diferente, visto que, pessoas com transtornos neurológicos sofrem diversos desafios para educação nas escolas brasileiras. Isso ocorre tanto pela ignorância social quanto pela negligência governamental.

Sob esse viés, ressalta-se que há uma insipiência por parte da sociedade brasileira com relação à transtornos neurológicos. Conforme a Universidade Federal do Pará, a sociedade não compreende que tais características requisitam de um ensino adaptado e ignoram que o ensino tradicional não serve como estrutura de educação. De acordo com o filósofo Aldous Hexley, os fatos não deixam de existir porque são ignorados. Nesse sentido, esse descaso desvaloriza a neuro diversidade e aumenta as adversidades sofridas em escolas brasileiras por pessoas com disfunções neurais, como não aprendizado e dificuldade no acesso ao ensino superior, segundo psicóloga da Universidade Federal do Pará.

Além disso, a negligência governamental também contribui para os desafios na educação de pessoas com transtornos neurológicos. De acordo com o artigo 208 da Constituição Brasileira, o poder público deve garantir o direito a educação e o diagnóstico e o tratamento de pessoas com distúrbios neurais em escolas. Porém, a lei não é exercida, na medida em que, não há preparo aos profissionais de educação e material didático especializado em escolas brasileiras, segundo o site de noticias Uol. Essa inoperância estatal garante a exclusão social e defasagem na educação dessas pessoas, que permanecerá com os efeitos ao longo da vida.

Infere-se, portanto, que medidas são necessárias para resolver os desafios enfrentados na educação de pessoas com transtornos neurológicos. Por isso, cabe ao Governo Federal, por meio do Ministério da Educação, garantir o previsto em lei através de especialização aos profissionais da educação, fornecer material didático adaptado e a introdução de psicólogos para acompanhamento dos alunos nas escolas, a fim de mitigar as adversidades sofridas na educação. Somente assim, pessoas com transtornos neurológicos terão educação de qualidade e evitará o ocorrido em ‘‘Atypical".