Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

A constituição Federal brasileira, promulgada em em 1988, garante a todo cidadão

o pleno direito à educação e ao bem-estar social. Conquanto, na contemporaneidade esse preceito não se faz vigente, posto que pessoas com transtornos neurológicos não tem uma educação de qualidade.Cabe-se analisar a falta de investimentos nas escolas públicas e a ausências de professores capacitados.

Com efeito, a sociedade brasileira foi criada sob um viés eletista e segregacionista, de modo que indivíduos que sofrem com deficiências neurológicas são deixados de lado pelo estado. Isso posto, segundo o filósofo Nick Couldry, em sua obra ’’ Porque a voz importa?", a sociedade neoliberal hodierna atual, tende a silenciar os menos defavorecidos. Em face disso, os cidadãos que sofrem desse impasse são silenciados, devido à falta de investimentos nas escolas públicas para uma educação de qualidade, logo não conseguem desenvolver seu lado crítico.

Outrossim, consoante a esses pontos, há um enorme défice de professores que não são capacitados para lidar com pessoas que sofrem com problemas neurológicos. Dessa maneira, muitos jovens não conseguem evoluir, dado que precisam de formas de aprendizagem diferenciada, e geralmente são marginalizados por não conseguirem acompanhar seus colegas de classe. De acordo com o educador e filósofo Paulo Freire, ‘‘se a educação sozinha não transforma, tampouco sem ela a sociedade muda’’.Nesse âmbito, é notório que precisa-se de professores qualificados para uma melhor qualidade de ensino para esses alunos, para que uma sociedade íntegra seja alcançada.

Dessarte, medidas cabíveis são necessárias para uma possível superação ou amenização dessa problemática.Cabe ao Governo Federal com ajuda do Ministério da Educação deve provomover incentivo para capacitação de professores e destinar verbas às escolas públicas, por meio de políticas-públicas e setores midiáticos, a fim de promover a conscientização dos educadores e formação de programas de educacionais com o intuito de aprimorar o desempenho dos individuos na sala de aula. Ministério da Educação deve aumentar as fiscalizações nas intituições para garantir que os alunos estejam evoluindo.