Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

Ao observar a Constituição Federal de 1988, nota-se como a garantia de um desenvolvimento nacional e a construção de uma sociedade justa são ferramentas cruciais para o alcance de uma república ideal. No entanto, a presença dos desafios para a educação de pessoas com problemas neurológicos nas escolas brasileiras tende a dificultar a validação dos princípios constitucionais dado que o fato ainda é negligenciado e visto como um assunto frequente e banal.

A Constituição de 1988 garante que é dever do estado e da família: “as crianças com deficiência não precisariam e não deveriam estar fora do ensino infantil e fundamental das instituições de ensino regular, frequentando classe e ensino especiais”. No entanto, entende-se que coexiste a marginalização por parte do sistema educacional para atender as deficiências dos alunos com transtornos neurológicos e atingir a eficiência na aprendizagem e na inclusão dos mesmos. Dessa forma, é notório o esforço da sociedade em criar um meio inclusivo, mas mesmo em meio a criação de tantas políticas públicas, ainda se pretende responder à exclusão.

No filme estadunidense " O extraordinário", estrelado por Jacob Tremblay, retrata a vida de Auggie Pullman, uma criança que, em virtude de sua deficiência facial, durante 10 anos estudou em casa com a sua mãe. No entanto, após todo esse tempo sendo educado em seu lar, foi obrigado pela sua mãe a ir estudar em uma escola e nela sofre discriminação e exclusão por parte dos seus colegas devido a sua doença. Assim como na obra cinematográfica abordada, observa-se na conjuntura brasileira, um estigma relacionado aos transtornos mentais, por causa dos preconceitos perpetuados ao longo da história.

É imprescindível, portanto, que os desafios para a educação de pessoas com deciencias neurológicos nas escolas brasileiras continue no país. Nessa perspectiva, a fim de erradicar com o capacitismo, o Ministério da Educação deve criar em todas as escolas uma coordenação responsável pela administração do bem-estar e inclusão de pessoas com transtornos mentais. Dessa forma, a constituição de 1988 poderá ser cumprida no Brasil.