Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

A inclusão de alunos com transtornos neurológicos está se tornando cada vez mais comum nas escolas brasileiras. no entanto, é notório a dificuldade que esta prática tem para se estabelecer no âmbito de ensino, devido a falta de recursos e profissionais especializados.

Previamente, foi sancionada a lei que obriga as escolas públicas e privadas que possuem dislexia, déficit de atenção ou outro transtorno de aprendizagem. Visto que, para tonrar realidade, a disponibilidade de recursos materiais como livros e cadernos é um problema agravante, principalmente, em escolas públicas.

Paralalelamente, as escolas privadas que conseguem matrícular este tipo de pessoa, não possuem profissionais capacitados para dar o acompanhamento adequado Uma vez que, a metodologia de ensino é diferente e exige atenção, como também estratégias diversificadas.

Em síntese, é de responsabilidade do Ministério da Educação planejar e articular meios para resolver o problema, como a disponibilidade de materiais especias para as escolas públicas e privadas. Além de um melhor formação de profissionais no meio curricular, voltado para o atendimento de pessoas com transtornos neurológicos