Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras
Enviada em 27/09/2022
Pessoas com transtornos neurológicos causam um certo desafio pra educadores nas escolas brasileiras. Devido a falta de preparo dos professores, um grande número de crianças e adolescentes, que sofrem com transtorno de aprendizagem, são prejudicados pelas escolas, por não proporcionarem uma metodologia de ensino suficiente e adequada.
O portador do Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) tem dificuldade para prestar atenção na aula, são inquietos, se distraem facilmente, tem pouca paciência para estudar e obedecer ordens. Por conseguinte, de forma injusta, acabam sendo expulsos das escolas por não conseguirem obedecer as regras, e também por não conseguirem atingir as notas nas provas. Devido à falta de metodologia e conhecimento dos professores e superiores sobre o assunto.
Apesar de o TDAH já ser bem conhecido, principalmente na escola, existe uma escassez não só na maneira de ensino mas também na forma como lidam com o aluno. Uma criança e/ou um adolescente que sofrem com o transtorno, precisam de uma atenção especial. De acordo com a psicóloga, esses indivíduos precisam sentar em lugares estratégicos, para conseguirem prestar mais atenção na aula, fazerem provas em lugares diferentes, e de preferência, sem barulho, terem uma atenção a mais nas aulas, ou seja, os professores devem fazer com que eles participem mais das aulas, lendo, resolvendo problemas, para que assim, consigam manter mais o foco no que está sendo ensinado, mas também para controlar a inquietude.
Sendo assim, podemos concluir que, a falta de atenção e de métodos educativos prejudicam, de forma infeliz, os indivíduos que sofrem com TDAH. No entanto, considerando os aspectos mencionados, fica evidente a necessidade de medidas para reverter a situação. Os Estados devem investir na formação dos futuros docentes, criando novas disciplinas curriculares que discutam métodos e maneiras de lidar com pessoas que sofram com o transtorno, afim de que os alunos possam ter uma excelente formação.