Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

Os transtornos neurológicos, são doenças que acometem as estruturas do sistema nervoso de um indivíduo, assim para o desenvolvimento dessas pessoas “especiais”, necessitam de diversos recursos e atenções. Porém, muitas escolas brasileiras possuem dificuldades em atender as condições que os indivíduos com tais transtornos neurológicos requerem para o avanço em sua aprendizagem. Dentre as principais dificuldades enfrentadas por uma escola presente netse cenário, é possível destacar, um baixo auxílio do Governo e um preconceito entre os estudantes.

Segundo o filósofo Immanuel Kant “O ser humano é aquilo que a educação faz dele”, contudo, muitas instituições de ensino no Brasil, não possuem uma infraestrutura e profissionais para a educação de um aluno portador de uma doença neurológica. Esse fator é devido a problemas, como, o Governo não buscar auxiliar escolas que precisam de tal apoio com os alunos deficientes, já que cada doença, possui suas peculiaridades para terem progresso no desenvolvimento do estudante.

Além disso, diversas escolas brasileiras podem enfrentar problemas com estudantes preconceituosos com os colegas deficientes, fazendo comentários ou brincadeiras de mau gosto sobre sua situação, isso vai em relação a uma frase dita por Cirilo Freire (pensador), ⁠"O capacitismo é uma maneira que pessoas preconceituosas e defeituosas encontram para tentar humilhar o próximo". Dessa forma, os alunos vitimizados de tais ações ofensivas, podem apresentar comportamentos como, agitações, raiva, perca de atenção, assim gerando outra dificuldade para sua educação.

Diante do exposto, torna-se necessário que órgãos competentes como o Governo Federal e o Ministério da Educação, busquem criar campanhas públicas com objetivo de atrair escolas que necessitem de auxílio para atenderem os estudantes com transtornos neurológicos, assim iram até a instituição prestar tal apoio. Além disso, que os mesmos órgãos deem funções as todas as instituições de ensino, para orientar todos os alunos, de forma que, a finalidade para isso, seja uma compressão por parte de todos sobre como atitudes preconceituosas são prejudiciais aos deficientes ao seu redor.