Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

A inclusão escolar oferece benefícios ao promover a diversidade e garantir o acesso de todas as crianças à educação, tenham elas deficiências ou não. Os professores, que lidam com esses desafios diariamente em sala de aula recebem alunos com diferentes níveis de desenvolvimento, assim como transtornos e deficiências graves. Logo, deve-se encontrar as melhores estratégias e metodologias de ensino que favoreçam a aprendizagem de todos os alunos.

Ao promover a adaptação, a escola está disposta também a direcionar suas atividades curriculares à acessibilidade dos estudantes que convivem com alguma deficiência, como aspecto neurológico e aprendizagem. É importante que o corpo pedagógico saiba como propor esse currículo às crianças e adolescentes de forma que tais adaptações não tragam nenhuma perda ao conteúdo e a grade curricular deve ser flexível e proporcionar o atendimento às necessidades pedagógicas de cada aluno.

De acordo com Emiliane Rezende em um de seus artigos, o movimento pela inclusão das pessoas com deficiência só se efetivará, de fato, quando as pessoas perceberem que a educação vai muito além dos conteúdos programados e que acolher a diferença implica educar a emoção com inteligência. Os professores devem conversar com suas turmas sobre a chegada de um aluno com deficiência para reforçar a visão inclusiva. É importante estimular a criança a apresentar seu melhor desempenho, sem fazer uso de um único nivelador. A avaliação deve ser feita em relação ao avanço do próprio aluno, sem usar critérios comparativos.

Em virtude aos fatos mencionados, cabe às escolas uma postura de acolhimento pedagógico e o desenvolvimento de um planejamento direcionado à necessidade da criança e adolescente. Vale lembrar que as mesmas têm direito ao ensino numa instituição que oferte bons professionais e ensino de qualidade. E o professor como mediador da sua sala de aula deve estar sempre buscando conhecimentos sobre as diversidades encontradas no dia – dia.