Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

Um transtorno neurológico se desenvolve quando há alguma anormalidade no cérebro, medula espinhal, nervos ou terminações nervosas, o paciente experimenta problemas com o equilíbrio, movimentos ou com o funcionamento da mente. Portanto faz-se um olhar mais atento a pessoas que apresentam transtornos neurólogicos, inclusive no seu processo de aprendizagem.

Segundo a Dra Maristela, os problemas neurológicos mais comuns entre crianças e adolescentes na escola são: dislexia, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), déficit de processamento auditivo (DPA) e as chamadas discalculias – que interferem na capacidade de calcular e no raciocínio lógico da criança. Entretanto, crianças e adolescentes com esssa cormobidade exigem mais atenção por conta de suas dificuldades em concentração.

Segundo a lei que o presidente Jair Bolsonaro poder público a oferecer um programa de diagnóstico e tratamento precoce aos alunos da educação básica com dislexia, Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) ou

qualquer outro transtorno de aprendizagem. Entretanto a atenção que se deve ter com pessoas com esses transtornos é de imensa importante para que sua aprendizagem aconteça.

Tendo em vista dados mencionados a cima, conclui-se que crianças e adolescentes que apresentam transtornos neurológicos necessitam de atenção a mais. Desse modo governo poderia fornecer em escolas públicas uma segunda professora na sala de aula para orientar e ajuda crianças que apresentam essas doeças, para que assim o seu processo de aprendizagem não seja afetado por conta de seu problema neurológico, essas pessoas precisam de uma segunda ajuda e isso iria ajudar muito para que elas consigam estudar sem ser afetadas.