Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

No filme “Como Estrela da Terra”, o personagem principal é uma criança que possui dislexia e por conta de sua difulculdade de aprendizagem é tratado de forma rude pelo seu pai, que não o compreende. Nesse sentido, é possível encontrar diversas crianças e jovens na mesma realidade que o personagem encontra-se. Com isso, há a necessidade de voltar a atenção para a dificuldade de pessoas com problemas neurológicos na aprendizagem.

A dislexia é um distúrbio de aprendizagem que caracteriza-se pela dificuldade na leitura. Contudo, segundo a Associação Brasileira de Dislexia (ABD), a dislexia é o distúrbio que mais está presente nas salas de aulas, já que há 15 milhões de pessoas que a possuem. Assim sendo, um desafio para alunos e professores lidarem com o transtorno neurológico.

O transtorno de défict de atenção e hiperatividade (TDAH) atinge 2 milhões de indivíduos por ano e é caracterizado pela impulsidade, desatenção e agitação dos mesmos. Contudo, transtornos neurológicos como a dislexia e o TDAH, interferem no raciocínio lógico, de acordo com a neuropedriatra Dra. Maristela. Logo, há a necessidade de desenvolver uma estratégia de aprendizagem para pessoas com transtorno neuróticos.

Há a necessidade de mudar esta realidade. Cabe ao governo colocar em prática a lei PL 3517/2019, a qual obriga o poder público a incluir pessoas com problemas neurológicos na educação, por meio de capacitação de profissionais na área do ensino, com a neuropsicopedagogia. Somente assim a educação brasileira obterá a inclusão total de pessoas com problemas neurológicos.