Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

No âmbito atual, muito se discute sobre os desafios que pessoas deficientes enfrentam em escolas e ambientes de aprendizagem. Sobretudo, cidadãos que possuem transtornos neurológicos necessitam de mais atenção, e carecem de uma educação especializada para atender suas dificuldades enfrentadas no dia a dia. Contudo, medidas como a inclusão especial de deficientes em recintos escolares ou de aprendizagem vem sendo exigidas e propostas como solução para favorecer indivíduos com maiores necessidades.

Segundo a clássica citação de Carlos Drummond de Andrade, “ninguém é igual a ninguém. Todo ser humano é um estranho ímpar.” contasta-se que cada pessoa vive como um, e não como o coletivo. Logo, tais diferenças entre os cidadãos exigem diferentes tratamentos, principalmente em pessoas com problemas neurológicos, os quais geralmente enfrentam locais de estudos que não os dão o devido atendimento, ocasionados pela sua neuro-deficiência. Outrossim, professores são indicados a evitar distratores com alunos portadores de TDAH, o conhecido transtorno de déficit de atenção com hiperatividade.

Entretanto, foi sancionada a lei pelo atual líder da nação, Jair Messias Bolsonaro, em que o poder público é obrigado a dedicar um programa pregresso de reconhecimento e tratamento para com crianças com dislexia que cursam a educação básica. A norma tem como principal objetivo garantir acompanho especializado e voltado para as dificuldades enfrentadas por estudantes com algum outro transtorno de aprendizagem. Tais exigências serão compridas por professores e profissionais psicólogicos.

Em suma, medidas como o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino, como dever do Estado no Artigo 208, atenderiam de forma favorável às necessidades exigidas pelas dificuldades enfrentadas pelos alunos com problemas neurológicos.

Ainda mais, salas com recursos multi/funcionais seriam de extrema importância no quesit de diversidade para auxiliar pessoas com necessidades especiais.