Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

É notório que as dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem, são diretamente proporcionais à forma tradicional de ensino , do qual , apresenta-se inflexível para a adoção de práticas didáticas e metodológicas ,que instiguem o aprendizado na finalidade uma uma maior inclusão educacional.Contudo , muitos desafios ainda cercam tal assunto , principalmente pela falta de informação e a manutenção do costume do setor educacional em duvidar e confundir , o distúrbio de aprendizagem em falta de interesse ou atenção , que confere uma inserção incompleta da educação , haja visto que , a mesma comporta-se como meio mais eficaz para uma sociedade mais justa e desigual.

Outro ponto relevante nessa temática é o desconhecimento por parte da sociedade acerca da importância da inclusão social das minorias. Segundo ideário kantiano, o homem é o que a educação faz dele; sendo assim, é necessário preocupação e instrução.

Outrossim, é relevante afirmar que quando esses indivíduos conseguem uma escola com cuidadores e toda a infraestrutura necessária, outro problema acontece: o bullying. Isso ocorre devido as raízes históricas brasileiras, que amontoava pessoas com algum tipo de problema - taxados como loucos- em hospícios, onde as pessoas sofriam abusos e violência sem precedentes; exemplo disso foi o manicômio Colônia que foi o lugar da morte de mais de 60 mil internos. Por consequência desse acontecimento funesto, muitas pessoas, ainda mantêm o pensamento de que os diferentes precisam ser excluídos e afastados do convívio em sociedade, fato que precisa ser abolido.