Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

Segundo o Dr. José Aldair Morsch “transtornos neurológicos são doenças que acometem as estruturas do sistema nervoso”, seus principais exemplos são a paralisia cerebral, o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) TEA (Transtorno do Espectro Autista), entre outros. Atualmente no brasil os desafios envolvendo a aprendizagem de crianças que possuem tais transtornos ainda são frequentes. Logo, é de vital importância abordar sobre o preconceito e a acessibilidade de crianças com transtornos neurológicos nas escolas.

A princípio é valido citar que segundo o OMS (Organização Mundial da Saúde), cerca de 1 bilhões de pessoas sofrem de transtornos neurológicos no Brasil. Apesar da grande quantidade de casos, por falta de conhecimento sobre o assunto pessoas com doenças neurológicas sofrem preconceito e muitas vezes são tratadas ou taxadas como fracas e vulneráveis. Em resumo, a falta de conhecimento e o conservadorismo são prejudiciais para o convívio desses indivíduos na sociedade, podendo acarretar em exclusão.

De acordo com a Lei 14.254 “o poder público deve desenvolver e manter programa de acompanhamento integral desses alunos com transtornos”. Apesar da existência de tal lei, muitas crianças não possui o devido cuidado quando o assunto é educação, visto que atualmente nem todas as escolas possuem a estrutura e profissionais preparados para realizar o ensino as crianças com doenças neurológicas. Com a falta de preparação crianças são prejudicadas e tem seu processo de educação comprometido.

Em virtude dos fatos mencionados cabe ao Governo Federal juntamente aos seus órgãos competentes criar leis que possibilitem o acesso à educação de crianças com doenças neurológicas, com profissionais preparados, de forma que não ocorra exclusão e prejudique as crianças. Por conseguinte será possível solucionar o desafio a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras.