Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

Segundo o educador e filósofo brasileiro Paulo Freire, a educação muda as pes-soas e as pessoas mudam o mundo. Assim sendo, é essencial que todas as pessoas possam ter acesso a uma educação de qualidade. Entretanto, essa não é a realida-de de muitos brasileiros, já que pessoas com transtornos neurológicos são diaria-mente desafiadas nas escolas, já que tanto as istituições de ensino quanto os pro-fessores não são preparados para receber tais alunos.

Primeiramente, alunos com transtornos neurológicos precisam receber acom-panhamento direcionado, ou seja, precisam de uma metodologia específica para que possam compreender os conteúdos. Assim sendo, é necessário que os profes-sores e alunos trabalhem em conjunto para auxiliar esses estudantes que possuem transtornos de aprendizagem, como, por exemplo, fazendo atividades que ajudem essas pessoas a desenvolverem suas habilidades, além de incluí-los em grupos pa-ra que possam trabalhar com outras pessoas.

Ademais, muitos desses alunos acabam sendo excluídos em aula e negligenci-ados, o que faz com que uma parcela desista dos estudos. No Brasil, mais de 50% dos adultos não finalizaram o ensino básico, segundo o portal de notícias da Globo. As-sim sendo, para que essa realidade não se mantenha no país é de suma impor-tância que os educadores recebam auxílio do governo, como programas de ensino específicos, além de cursos para que saibam como lidar com essa realidade, visto que, muitas universidades não têm disciplinas voltadas a esse assunto.

De acordo com os dados apresentados, infere-se que é dever do Estado - haja visto ser provedor de políticas públicas - investir em políticas de incentivo aos estu-dos, de ensino diecionado a esses transtornos, além da criação de disciplinas nas universidades voltadas a esse cenário. Desse modo, será possível que as institui-ções consigam superar os desafios encontrados para a aprendizagem desses alu-nos, além de respeitar a Costituição Cidadã de 1988 que define que o Estado deve garantir o ensino, o bem-estar social e o respeito aos Direitos Humanos.