Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

Na obra Utopia do escritor britânico Thomas More,é retratada uma sociedade imaginária,na qual não apresenta problemas.Fora da ficção, o que se observa na sociedade brasileira é o contrário do que é pregado pelo autor,visto que,os problemas para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras perdura até os dias atuais,os quais dificultam a realização da utopia proposta pelo o autor.Pode-se dizer então que a falta de ações estatais e a ausência de escolas inclusivas para pessoas com transtornos neurológios são os principais responsáveis pelo quadro.

Em primeiro plano,deve-se ressaltar a escassez de ações governamentais para combater o impasse da educação de pessoas com algum tipo de transtorno a fim de melhorias sociais e educativas.Segundo o pensador Friederich Hegel, o Estado deve proteger seu “filho”.Entretanto, isso não ocorre no Brasil devido a falta de orçamento publico,por conseguinte, indivíduos que precisam de ajudas para combater a problemática não estão sendo protegidas, e sim, prejudicadas.

Outrossim, a falta de escolas inclusivas na sociedade brasileira para atender pessoas com transtorno neurológicos também pode ser apontado como causador do impasse.Visto que, pessoas com algum tipo de transtorno precisam de acompanhamento específico para poder conseguir com êxito o estudo na sala de aula.Dessa maneira, torna-se indispensável a construções de escolas capacitadas juntamente com professores que saibam lidar com os jovens.

Portanto,é crucial apontar soluções a fim de mitigar o problema.Isto posto, o Ministério da Saúde,juntamente com a ajuda do Estado,cujo dever é defender os interesses sociais e individuais,deve criar escolas inclusivas com professores técnicos e profissionais na área da saúde para atender pessoas com transtornos neurológicos nas escolas do país.Ademais,vale salientar o papel da mídia para que o assunto em questão seja divulgado para mais pessoas por meio de comerciais e outdoors espalhados.Dessa forma,trazendo mais informações e inclusões socioeducativas nas escolas,podemos garantir o pleno funcionamento social para as pessoas que são assolados pelos transtornos psicológicos.