Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

“Os fatos não deixam de existir só porque são ignorados” A declaração realizada pelo escritor e filosofo inglês Aldous Huxley, ao ser analisada sob a atual conjuntura do país, nos permite refletir sobre como a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas está sendo negligenciado no tecido social brasileiro, pois está afetando a vida de muitas pessoas. Nesse sentido, fatores como a ignorância social em consonância com a negligência governamental não podem ser desprezados, visto que esses são os principais elementos relacionados com a problemática.

A Constituição promulgada em 1988, apelidada Constituição Cidadã, ampliou os limites tradicionais da democracia brasileira ao estender o direito à educação no Art. 208. para toda a população. Todavia, é importante salientar que tal prerrogativa não está sendo totalmente garantida, tendo em vista que a negligência do governo vem aumentando diante dessas pessoas que necessitam de um cuidado maior do estado por conta de sua deficiência. Portanto, é inadmissível que, em um país onde se paga uma das maiores taxas de tributos do mundo, o Estado não garanta políticas públicas capazes de corrigir ou reduzir essa situação. Somado a isso, vale ressaltar que a ignorância social é outro elemento que dificulta ainda mais o grande desafio atual, que é a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras.

Desse modo, é importante que o Poder Executivo, em especial o Ministério da Educação tome providências para alterar o quadro atual. Para que o número de alunos com transtornos neurológicos com baixo rendimento escolar seja rapidamente anulado. Por meio da implementação de um programa de capacitação dos professores, simultâneo a uma reforma de infraestrutura para professores, treinamentos com materiais lúdicos, e para o espaço, uma estrutura com tecnologia acessível. Assim, será possível em médio prazo melhorar a realidade da sociedade brasileira que está vivendo com a temática em questão.