Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

De acordo com o filósofo Sêneca “A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida.”. Dessa maneira, é possível destacar os desafios que crianças com transtornos neurológicos possuem nas escolas por conta de uma comunidade escolar despreparada e, também, o déficit de profissionais es-pecializados na identificação de uma necessidade ou na metodologia inclusiva.

Primeiramente, é de suma importãncia destacar o despreparo que as escolas, tanto públicas quanto privadas, são despreparadas para o acolhimento de uma criança com necessidades especiais. É possível ver tal despreparo pela falta de u-ma educação ou metodologia voltada à inclusão. Assim, quando alunos não es-peciais têm contato com aqueles que precisam de ações inclusivas, é natural que eles encontrem dificuldades de comunicação, convívio e, consequentemente de aprendizado.

Outrossim, o déficit de profissionais especializados afeta a identificação de um possível transtorno psicológico, e ainda, quando as escolas possuem tal profissi-onal, ele acaba se atarefando com problemas que os deixam incapacitados de realizar seu trabalho. Assim, encontrar novas pessoas capacitadas para auxiliar na função é um dos grandes desafios para o aprendizados de crianças com necessidades especiais.

Portanto, para que os desafios sejam efetivamente solucionados, é necessário que o Ministério da Educação disponibilize um curso gratuito por meio das plata-formas digitais, com o objetivo de manter os profissionais da educação mais a-tualizados sobre diferentes métodos de ensino. Além disso, é necessário que todos, professorese alunos, mantenham um ambiente mais acolhedor para aqueles com diferentes necessidades, focando nas competências e não nas dificuldades do aluno.