Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

No filme musical K-12, de Melanie Martinez, é narrada a história de Cry Baby e suas amigas no internato ‘K-12’, onde a protagonista enfrenta dificuldades por ser “estranha”. Em músicas do filme como ‘Nurse’s Office’ e ‘Detention’, notamos a clara dificulade da personagem na escola, sofrendo bullying e sendo destratada pelos professores por conta de sua neurodivergência enquanto encontra suas próprias maneiras de fugir do lugar.

A situação da personagem no leva a pensar na nossa própria sociedade, onde jovens neurodivergentes também não conseguem encontrar seu lugar em situaçõ-

es sociais, como a escola, e são constantemente destratados com discursos merito-

cráticos que diminuem sua pessoa e sua condição. Devemos também mencionar os professores que não são devidamente treinados para lidar com esse tipo de condições e simplesmente acabam excluindo tais estudantes do aprendizado conjunto em sala de aula. Existem diversos métodos de acomodação para neurodi-

vergentes, salas de aulas mais vazias fazem uma grande diferença, assim como objetos confortáveis para os estudantes, que são de uma grande ajuda para a maior concentração da pessoa, assim como avaliações diferentes de provas e simu-

lados, que também são de uma grande dificuldade para essas pessoas.

Um desafio a ser citado são as restrições dos alunos neurodivergentes. Pessoas autistas e TDAH (Transtorno de Défict de Atenção e Hiperatividade), por exemplo, tem uma grande sensibilidade a sons e barulhos altos, assim como locais cheios, e uma dificuldade de concentração quanto a assuntos que não os interessam tanto. Esse tipo de restrições normalmente são vistas como “frescura” ou “besteira” e é por isso que esses alunos nunca realmente conseguem ser incluidos em situações escolares. Além, é claro, do alto nível de bullying sofrido por essas pessoas em qualquer lugar, sendo vistas como “estranhas”, “chatas” e milhares de outros adjetivos ofensivos de algum modo.

Uma solução para este problema seria uma intervenção do Estado, provendo um maior treinamento para os professores, salas de aula mais divididas, assim como uma maior confortabilidade para os alunos que precisam, facilitando seu aprendizado e sua experiência no geral.