Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

Na aclamada e popular série Atypical, o personagem Sam pussui uma transtorno e ao decorrer dos epísodios é mostrado a sua vida, por ser considerado ‘diferente’ sofre muito, principalente no ambiente escolar. Pode se relacionar o cenário fictício com a atual realidade, pois pessoas que sofrem com esses transtornos são extremamente julgadas, já nas escolas não se tem o devido preparo para saber como tratar alunos com essses tipos de transtorno.

De acordo com a Constituição Federal, no artigo 206 os alunos devem ter ‘igualdade de condições para o acesso e permanência na escola’, sendo um dever do Estado garantir que todos tenham uma educação de qualidade, mas não está sendo capaz de fazer isso, pois pessoas com transtornos neurológicos necessitam de metódos diferentes e adptados para que possam aprender. E a maioria das escolas não diponibilizam esse tipo educação, não possuem proficionais capazes de oferecer a devida educação.

A legislação brasileira prevê que os professores devem ter cursos de formação, assim conseguindo dar o melhor tratamento para alunos com necessidades especiais, contudo não é o que está sendo relatado. De acordo com os dados de Censo escola apenas 6% dos professores são qualificados para dar aulas para esses alunos, sendo assim a maior parte dos alunos não possuem uma educação adequada e que supra todas as suas necessidades.

Em suma dos dados apresentados, é necessário que os professores e ducadores tenham devido treinamndo para que possam ajudar da melhor maneira os alunos com transtornos, sendo assim é preciso que o governo invista emcursos para esses professores. Com isso a inclusão ocorrera de uma melhor forma, outra medida que pode ser tomada são campanhas de conscientização nas escolas e universidades, para que se tenha um melhor conhecimento sobre o assunto e saber a importancia da inclusão.