Desafios para a educação de pessoas com transtornos neurológicos nas escolas brasileiras

No livro “Jane Eyre” de Charlotte Bronte,uma personagem, Helen Burns, possui muita dificuldade de prestar atenção e é ,por isso,constantemente humilhada pelos seus professores,que pouco fazem para ajudá-la com sua dificuldade. Infelizmente, assim como Helen, várias crianças com transtornos neurológicos são vítimas de negligência e maus tratos, o que faz com que a educação delas seja prejudicada. Isso ocorre, pois falta investimento na educação e ,também, pois o capacitismo nas escolas é bastante comum, o que torna uma intervenção algo necessário.

Primeiramente,nota-se que a falta de investimento na educação é o principal vetor do problema.Em “Villette”, Lucy, que é professora, após ser encarregada de lecionar uma jovem deficiente, se sente perdida, pois não havia recebido as instruções necessárias para cuidar da menina.Analogamente a Lucy, os professores da atualidade também não contam com a infraestrutura, ou seja, apoio, ambiente e instruções necessárias, para lecionar alunos atípicos.Isso se sucede, pois não há investimento monetário o suficiente na educação para a promoção dela.Por consequência, crianças neuro divergentes possuem sua educação prejudicada, uma vez que elas não possuem um ensino corretamente adaptado a elas.

Além disso, observa-se que o capacitismo presente nas instituições de ensino é também um importante contribuidor do problema.A música “Retard girl” da banda Hole faz uma crítica ao capacitismo que ocorre dentro do ambiente escolar, retratando um bullying cometido contra uma garota em razão de essa ser deficiente.Assim como é mostrado na letra,o desrespeito aos deficientes é algo bastante comum nas escolas, pois pouco é feito para erradicá-lo, como campanhas de conscientização. Por esse motivo, crianças atípicas são vítimas constantes de ódio por parte de alunos e funcionários,o que faz com que muitas percam o interesse pela escola, já que essa é, muita das vezes, um local hostil para elas.

Fica evidente, portanto, o quanto uma intervenção é necessária e ,para isso, o poder público-principal responsável por garantir uma educação de qualidade à todos- deve, por meio de um aumento na verba destinada à educação, investir mais nas escolas, para que assim, elas consigam oferecer uma educação melhor para alunos com transtornos neurológicos.